O BEIJA - FLOR

UM LAGO COM ANIMAIS

Os Animais

Os animais são seres vivos criados por Deus. Uma das formas de demonstrar o amor a

Deus é cuidar dos animais.

Existem vários tipos de animais: os animais de pêlos, os animais de penas e os de

escamas.

Eles podem viver na terra ou nas águas, na cidade, no campo ou nas florestas.

Alguns podem voar (passarinhos,,,); outros podem saltar (canguru, grilo...); outros

ainda cantam; mas outros só se arrastam (cobra, lagartixa...).

Alguns animais servem de alimento e/ou produzem alimentos ou objetos para o

homem: galinha (carne e ovos), abelha (mel), peixe (carne, ova), boi (carne, sapato,

bolsa, botão), vaca (leite), bode (cifre, carne), cabra (leite)...

Outros animais podem conviver com o homem, são os animais domésticos, como o

gato,a galinha, o galo, o peru, o cachorro...

Existem animais que ajudam o homem: burro de carga, cão-guia, cão-de-guarda,

cavalo...

Alguns animais podem prejudicar o homem: cobra, leão, escorpião, lagarta-de-fogo,

mosquito da dengue, muriçoca, mosca varejeira, cão feroz... Para preservar nossa saúde

física, devemos manter nossa casa limpa e livre de insetos que possam transmitir

doenças.

Devemos protegê-los como a toda a obra da Criação.

Devemos preservar o animais, pois alguns já estão em extinção.

Os animais têm instintos, mas não têm razão como o homem.

Os animais possuem sensibilidade e podem sentir alegria ou sofrimento. Cabe ao

homem ajudá-los na sua evolução.

ANIMAIS EM EXTINÇÃO

ANIMAIS EM EXTINÇÃO

eu amo os animais

EU AMO OS ANIMAIS

 

Cantinho dos Animais

Cantinho dos Animais

Aos animais nossa atenção

Inúmeros e diversos animais nos prestam diariamente incalculáveis serviços, e muitas vezes não conhecemos e não sabemos de sua existência. Mas cada animal cumpre um papel importante, e sua extinção pode provocar um enorme desequilíbrio ecológico.

Por serem tão importantes que eles têm o seu dia consagrado que é dia 4 de outubro.

É um tema que atrai crianças e adultos, e também por ser um tema que é dado uma diversidade de aspectos que podem ser enfocados.

Visando aprofundar os conhecimentos sobre animais com os quais as crianças convivem em seu meio, procura-se reunir um conjunto de informações sobre estes animais são sugeridos algumas atividades que possam auxiliar e aprofundar conhecimentos sobre os animais mais próximos do homem.

Sugestões de Atividade

Realizar um diálogo sobre os animais mais comuns que convivem com o homem para que as crianças falem sobre os animais que conhecem. A partir disto incentivá-los a realizar um estudo cuidadoso dos animais mais próximos.

Elaborar uma relação de bichos que gostariam de estudar e determinar quais características deverão ser observadas e descritas em todos eles.

A professora pode fornecer pistas, acrescentar explicações e solicitar esclarecimentos nas perguntas. Quando perceber que os alunos já sabem qual é o bicho, deve pedir para que digam em conjunto o nome.

Cada aluno deverá divulgar por escrito, desenho ou cartazes a descrição de um dos animais estudados.

Organizar os alunos em grupos, de modo que cada grupo escolha um animal para fazer suas observações e estudos. As observações não se restringirão à observação dos bichos, mas em pesquisa bibliográfica.

Os resultados podem ser organizados em cartazes de cada animal. Pode-se programar saídas a campo para que esses animais sejam observados com mais detalhes.

Para concluir o trabalho, pode-se pedir a cada aluno que escreva uma pequena história sobre um dos animais investigados. Essas histórias serão lidas em sala de aula e após serão organizadas em um álbum de histórias sobre “animais vizinhos do homem”.

Jogo da memória

OBSERVANDO E DESCREVENDO AS BORBOLETAS

Questionar sobre o que os alunos conhecem sobre as borboletas

Como são as borboletas? São todas iguais?

Após uma discussão inicial sobre o que as crianças sabem sobre o assunto, capturar borboletas observá-las e descrevê-las, descobrindo características comuns e suas diferenças.

Pedir para que capturem algumas borboletas e coloquem num vidro para observação, o que têm e o que fazem. Em seguida pedir para que descrevam oralmente o que observam.

Pedir que os alunos façam um relatório (escrito, desenho, síntese oral, etc.) sobre o que aprenderam na observação das borboletas . A mesma atividade pode ser realizada com outros bichos.

Fonte:
Minirecados. Disponível em: http://www.minirecados.com/i/ab/d1/6512.gif - Acessado às 15h50min do dia 19/10/2011.